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苔蘚這東西，向來(lái)是最不起眼的。它只是一點(diǎn)點(diǎn)，一層層，在時(shí)光的褶皺里悄然蔓延，不驚不擾。它伏在墻角，爬在階下，躲在石縫里，青綠的一小片又一小片，從不曾引人注目。人們踏過(guò)它，碾過(guò)它，偶爾瞥見(jiàn)，也不過(guò)是“苔痕上階綠”的閑情罷了。誰(shuí)承想，這卑微的生命里，竟藏著如此倔強(qiáng)的精神。
今年的氣候格外干旱，太陽(yáng)高懸，日復(fù)一日地炙烤著大地，將空氣中的每一絲濕潤(rùn)都抽離殆盡。那些平日里神氣十足、昂首挺胸的花草，在這般惡劣的環(huán)境下，此刻都沒(méi)了精神，紛紛垂頭喪氣，葉片蜷縮，盡顯頹敗之態(tài)。唯有墻角的苔蘚，雖然也變得干癟、泛黃，卻始終緊緊地貼附在地面上，像是一位堅(jiān)守陣地的勇士，默默地對(duì)抗著這場(chǎng)無(wú)情的天災(zāi)。我猜，它定是在等待，等待只要有一滴水的恩賜，便能立刻重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
在這干旱肆虐的日子里，學(xué)生們卻格外關(guān)注這些不起眼的苔蘚。課間時(shí)分，常見(jiàn)三五個(gè)學(xué)生蹲在墻角，小心翼翼地用瓶蓋盛了水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆在苔蘚上。他們用收集來(lái)的廢舊塑料網(wǎng)，精心搭建起錯(cuò)落有致的遮陽(yáng)屏障。有的同學(xué)甚至用樹(shù)枝在墻根處勾勒出簡(jiǎn)易的支架，再覆上透氣的紗布，既能阻擋強(qiáng)光，又能保證空氣流通。他們的神情專注，動(dòng)作輕柔，仿佛在照料什么珍貴的寶物。
學(xué)生們對(duì)待苔蘚的態(tài)度，著實(shí)令人動(dòng)容，他們本可以像大多數(shù)人一樣，對(duì)這些微末的生命視而不見(jiàn)。畢竟苔蘚死了又如何？既不影響成績(jī)，也不妨礙升學(xué)。但他們偏偏要為這些無(wú)人問(wèn)津的小生命操心，為它們的存活擔(dān)憂。這種無(wú)緣無(wú)故的關(guān)懷，不正是人性中最珍貴的部分嗎？
苔蘚的生命力堪稱驚人。經(jīng)過(guò)學(xué)生們數(shù)周的悉心照料，那些原本枯黃的苔蘚竟?jié)u漸返綠。起初，只是星星點(diǎn)點(diǎn)地冒出幾縷綠意，而后這些綠意慢慢匯聚成小片，到最后，竟在墻根下鋪展開(kāi)來(lái)，宛如一張柔軟的綠色絨毯。這綠色不似往日的深郁，而是一種帶著新生氣息的嫩綠，在陽(yáng)光下微微發(fā)亮。學(xué)生們見(jiàn)了，臉上便浮現(xiàn)出笑容，那笑容里含著一種單純的喜悅，仿佛他們與這些苔蘚之間，已經(jīng)建立了某種無(wú)言的默契。
我常常想，苔蘚與這些學(xué)生，其實(shí)頗有相似之處。苔蘚不擇地而生，不擇水而活，在最惡劣的環(huán)境中也能堅(jiān)持生存；而這些學(xué)生們，在應(yīng)試教育的重壓下，在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷中，依然保持著對(duì)微小生命的關(guān)懷與熱愛(ài)。苔蘚不因卑微而自棄，學(xué)生不因功利而冷漠。當(dāng)兩者相遇，便成就了一段意味深長(zhǎng)的溫情。
學(xué)校的老校工告訴我，自從學(xué)生們開(kāi)始照料這些苔蘚，整個(gè)校園的氛圍都變得不一樣了。課間追逐打鬧的少了，蹲在墻角觀察生命的多了；亂扔垃圾的少了，愛(ài)護(hù)環(huán)境的多了。苔蘚成了他們共同的牽掛，也成了他們學(xué)會(huì)關(guān)懷的起點(diǎn)。
立夏已至，可我們期盼已久的雨季卻并未如期而至。苔蘚依舊伏在墻角，依舊不起眼。
但我深知，在校園的某個(gè)角落里，有一群祖國(guó)的花朵，他們學(xué)會(huì)了從最微小的生命中看到生命的力量，從最平凡的事物中發(fā)現(xiàn)偉大的意義。這，大概就是教育最本真的樣子——不是生硬的填鴨式灌輸，而是心靈的溫柔喚醒；不是功利的盲目追逐，而是對(duì)生命發(fā)自內(nèi)心的敬畏。
苔痕雖小，亦可綠滿階前。
